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Berufsbildung
Führung von Lernenden – Adoleszenz, Rollen und Grenzen

Die Jugendzeit ist eine Zeit des „Dazwischen-Seins“. Der Psychoanalytiker Erik H. Erikson bringt es auf den Punkt: „Ich bin nicht, was ich sein sollte, ich bin auch nicht, was ich sein werde, aber ich bin auch nicht, was ich war“. Die Jugendlichen müssen ihren Platz in der Gesellschaft erst finden. Im Seminar machen wir einen Ausflug in die Welt, in der die Jugendlichen heute leben, und vertiefen das Gespür für Befindlichkeit und Bedürfnisse der Lernenden. Wir beleuchten die vielschichtigen Aspekte Ihrer Rolle als Berufsbildner/in. Sie lernen Grenzen setzen, Ihre eigene klare Linie vertreten und damit die nötige Orientierung in einer nicht ganz einfachen Zeit zu bieten.

Zielgruppe

  • Berufs- und Praxisbildner/innen
  • Vorgesetzte und weitere, die sich für die besondere Aufgabe, Lernende zu führen, interessieren

Ziel

Sie erhalten neue Impulse für die Führungsarbeit mit Lernenden, um sie direkt in die Praxis umsetzen zu können.

Inhalt

  • Adoleszenz als Übergangsprozess
  • Jugendliche in der heutigen Zeit – Generationenaspekte
  • Entwicklungsaufgaben während dieser Zeit
  • Betriebliche Herausforderung und Lösungsansätze
  • Rollenvielfalt und Auftrag für Berufs- und Praxisbildner/innen
  • Leitsätze für die betriebliche Ausbildung
  • Grenzen, Regeln und ihre Durchsetzung
  • Methode 3/3

Arbeitsweise

Theoretische Inputs, Vermittlung von Praxiswissen, Arbeiten an Fällen, Gruppen- und Einzelarbeiten, Erfahrungsaustausch

Leitung

Vera Class, eidg. dipl. Kommunikationsleiterin, MAS in Wirtschaftspsychologie FHNW, eidg. dipl. Ausbildnerin, langjährige Erfahrung als Berufsbildnerin und Berufsbildungsexpertin

Daten

Seminar A:: Mittwoch, 20. März 2019, 08.30 bis 16.30 Uhr

Ort

Kaufmännischer Verband Ostschweiz, Teufener Strasse 25, 9000 St. Gallen

Kosten

Mitglieder CHF 350.00, Nichtmitglieder CHF 475.00
inkl. Unterlagen, Pausenverpflegung und Mittagessen

Hinweise

Die Seminare "Führung von Lernenden" Teil 1, Teil 2 und Teil 3 können unabhängig voneinander besucht werden. Beim Besuch der drei Seminare empfehlen wir jedoch, mit Teil 1 zu beginnen.

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